პორტფოლიო
Tuesday, July 12, 2016
კომპეტენციები რომლებიც შევიძინე
დღეს დავასრულეთ მეორე დონის ტრენინგი ,,ისტის გამოყენება სასწავლო პროცესში".
ტრენინგების მიმდინარეობისას შევეხეთ ბევრ ახალს და საინტერესო თემას. ვისწავლეთ ბლოგების გაკეთება და და მათი ფუნქციონირება,ასევე შევეხეთ excel-ის პროგრამას ვისწავლეთ თუ როგორ გამოვთვალოთ რიცხვის ჯამი,საშუალო თუ პროცენტი. ასევე შევქმენით drive,ავტვირთეთ საკუთარი დოკუმენტები და ასევე ვიმუშავეთ მასში. ვისწავლეთ პრეზენტაციების აწყობა და მისი საგაკვეთილო პროცესში გამოყენება და იმედი მაქვს რომ მომავალშიც აქტიურად გამოვიყენებ შეძენილ კომპეტენციებს საგაკვეთილო პროცესში. :) :)
ტრენინგების მიმდინარეობისას შევეხეთ ბევრ ახალს და საინტერესო თემას. ვისწავლეთ ბლოგების გაკეთება და და მათი ფუნქციონირება,ასევე შევეხეთ excel-ის პროგრამას ვისწავლეთ თუ როგორ გამოვთვალოთ რიცხვის ჯამი,საშუალო თუ პროცენტი. ასევე შევქმენით drive,ავტვირთეთ საკუთარი დოკუმენტები და ასევე ვიმუშავეთ მასში. ვისწავლეთ პრეზენტაციების აწყობა და მისი საგაკვეთილო პროცესში გამოყენება და იმედი მაქვს რომ მომავალშიც აქტიურად გამოვიყენებ შეძენილ კომპეტენციებს საგაკვეთილო პროცესში. :) :)
Wednesday, July 6, 2016
სასწავლო პროექტი
პროექტის სახელწოდება- ,,მთის სატკივარი ”
პროექტის იდეა- მომავალი თაობა დაინახავს,თუ რა მდგომარეობაა მთაში მიგრაციის თვალსაზრისით,და გაუჩნდებათ იმის სურვილს,რომ არ დატოვონ მშობლიური ადგილები, ამასთან ერთად ისინი გაეცნობიან თავისი სოფლის ისტორიას.
პროექტის აქტუალობა-დღესდღეისობით საქართველოს მთიანეთში მიგრაციის მაღალი დონეა,მთა იცლება მოსახლეობისგან,თემა აქტუალურია იმდენად რამდენადაც ჩვენი სოფელი დაცლის პირასაა და სკოლას დახურვის საშიშროება ემუქრება.
პროექტის მიზნები-მოსწავლეები შეისწავლიან ბოლო 10 წლის განმავლობაში რამდენი ოჯახო ან ოჯახის წევრი წავიდა სოფლიდან სხვაგან საცხოვრებლად ან სამუშაოდ, და გააკეთებენ ბოლო 10 წლის სტატისტიკას როგორც დიაგრამის ასევე ცხრილის სახით,და შეისწავლიან მიზეზებს.
მოსწავლეთა ასაკი- 14-15 წელი
ვადები- 2 კვირა
მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას- მოსწავლეების მიერ შეიქმნება ფოტო, ვიდეო მასალები,სტატისტიკა, პრეზენტაცია რაც მერე განთავსდება ინტერნეტ სივრცეში.
პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები- ფოტო/ვიდეო კამერა, პროექტორი,კომპიუტერი,ფორმატი, თაბახის ფურცლები, ინტერნეტი.
პროექტის მსვლელობა- კლასი დაიყოფა ორ ჯგუფად. მოსწავლეებს გაუნაწილდებათ სამუშაო უბნები, რის შემდეგაც დაიწყებენ ინფორმაციის მოძიებას(მოსახხლეობის გამოკითხვას) თავიანთ უბნებზე. მოღებულ ინფორმაცია
(ფოტო/ვიდეო მასალები,ინტერვიუები) შეიკრიბება, დახარისხდება და შედარებას გააკეთებენ წინა წლებთან. შემდეგ მოამზადებენ პრეზენტაციას და პერიოდულად გაივლიან კონსულტაციებს მასწავლებელთან,რადგან არ მოხდეს პროექტის იდეისგან გადახვევა.
საგნებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი - მათ. გაძ. VII.14. მოსწავლეს შეუძლია დასმული ამოცანის ამოსახსნელად საჭირო თვისობრივი და რაოდენობრივი მონაცემების მოპოვება.
მათ. გაძ. VII.15 მოსწავლეს შეუძლია თვისობრივი და რაოდენობრივი მონაცემების მოწესრიგება და წარმოდგენა დასმული ა.მოცანის ამოსახსნელად ხელსაყრელი ფორმით.
მათ. გაძ. VII.16. მოსწავლეს შეუძლია თვისობრივ და რაოდენობრივ მონაცემთა ინტერპრეტაცია და ანალიზი ამოცანის კონტექსტის გათვალისწინები.
პროექტის მიმდინარეობისას მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას სოფლის იტორიისა და გეოგრაფიული მდებარეობის შესახებ.
პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი) - თაია ყორიაული
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი- taia-ict2.blogspot.com
Tuesday, July 5, 2016
ზაფხულია და ...
ტექნილოგიები და მათემატიკა
ვფიქრობ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული მათემატიკის გაკვეთილები მოსწავლეებისათვის უფრო საიტერესო და სახალისო იქნება,რაც მოსწავლეებს მეტ ინტერესს გაუჩენს მათემატიკის მიმართ. და იმედი მაქვს, რომ აქტიურად გამოვიყენებ ჩენს საგაკვეთილო პროცესში. :)
მე დღეიდან ბლოგერი ვარ :)
ბლოგზე მუშაობა ჩემთვის საინტერესო და სახალისო აღმოჩნდა.... ბევრი ახალი იდეაც შექმნა და სურვილი იმისა რომ გაუზიარო სხვებსახ საკუთარი იდეები... ნამუშევრები.
Subscribe to:
Posts (Atom)